2017-02-13
Reforma edukacji
Temat trudny, ale możliwy do realizacji i to w takiej formie, żeby nie było dantejskich scen jak w innych miastach. Staraliśmy się tak zaplanować wszystko, żeby uzyskać jak najlepsze efekty. To nie znaczy jednak, że wszyscy są zadowoleni, bo każda zmiana budzi obawy. Ale i tak jest lepiej niż można się było spodziewać (polecam materiał DZ).
– To optymalne rozwiązanie, choć wiadomo, że wolelibyśmy, aby każde gimnazjum zostało przekształcone w szkołę podstawową. To najlepsze rozwiązanie dla uczniów i nauczycieli. Przyznaję, że urzędnicy do reformy podeszli bardzo odpowiedzialnie – Małgorzata Morawiak-Szysler, prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego w Piekarach Śląskich (cytat z Dziennika Zachodniego).
Rządowa reforma edukacji nie budzi entuzjamu w środowisku, ale musimy się z nią zmierzyć. Staraliśmy się przygotować ją solidnie. Spotykaliśmy się z dyrektorami, nauczycielami, rodzicami i dziećmi – rozmawialiśmy, tłumaczyliśmy, odpowiadaliśmy na pytania. Dlatego zmiany udaje się przeprowadzać w miarę spokojnie. Radni także podeszli do tematu bardzo poważnie. Ostatnia Komisja Edukacji odbyła się w trzech szkołach: Grzegorzewskiej, MG1 i MG2 (zdjęcia Jerzy Kozera). Temat będzie jeszcze nie raz poruszany i omawiany. Jest zdiagnozowanych kilka problemów, które nie zostały jeszcze rozwiązane – zwłaszcza w zespołach szkolno-przedszkolnych. No cóż, czeka nas jeszcze trochę pracy.
Zmiany w piekarskiej edukacji:
1. Przeniesienie MG3 do I LO i stworzenie Akademickiego Zespołu Szkół, gdzie powstały elitarne e-klasy z laptopami dla uczniów. Przeprowadzony remont szkoły.
2. Przeniesienie zawodówki do budynku MG3 i stworzenie Zespołu Szkół Techniczno-Zawodowych, otwarcie nowych kierunków i apetyt na kolejne. Mamy opóźnienia w remontach, ale w tym roku szkoła zyska nowe oblicze.
3. Przeniesienie szkoły katolickiej do budynku zawodówki i umożliwienie jej rozwinięcia skrzydeł.
4. Poszukiwanie samodzielnego budynku dla szkoły muzycznej – jest pomysł i jeśli uda się go zrealizować powstanie kolejna fajna placówka.
5. Przeniesienie MG1 do MG2 – i stworzenie w przyszłości szkoły podstawowej w budynku MG2
6. Przeniesienie SP nr 13 do budynku MG4 – lepsze warunki dla szkoły podstawowej, bliżej dla dzieciaków z Osiedla Powstańców.
7. Przeniesienie szkoły specjalnej do budynku MG1 – zdecydowana poprawa warunków dla uczniów i szansa rozwoju szkoły
8. Przeniesienie MDK 1 i MDK 2 do budynku szkoły specjalnej i stworzenie Centrum Kultury Młodzieżowej. Lepsze warunki, możliwość prowadzenia większej ilości zajęć w grupach.
9. Otwarcie nowego żłobka w budynku MDK 2.
10. Dzieciaki w szkołach podstawowych zostały wyposażone w tablety i mają bezpłatną naukę pływania (klasa pierwsza). W tym roku naukę pływania i dostęp do tabletów chcemy rozszerzyć na klasy II i III.
Kategorie
- - 13(nie)straszna - (8)
- - Pytania i odpowiedzi (1)
- - REGULAMIN - (2)
- Audiobook (2)
- Bez kategorii (2614)
- Biznes (72)
- Dyktator 7 wysp (107)
- Dyktator w waszej wersji (5)
- DYSKUSJA (8)
- Dzieciaki z DPS (5)
- Edukacja (153)
- Historia (93)
- Inwestycje (747)
- KORONAWIRUS (40)
- Kronika policyjna (211)
- Książki... które czytam (151)
- Kultura (899)
- Listy (65)
- Odpady (89)
- Off-topic (1)
- Piekarskie legendy (10)
- Piekary Śląskie (5468)
- Polityka (1544)
- Popeye (9)
- Poseł Ściebiorowski (25)
- Przetargi (45)
- Sport (800)
- SUBIEKTYWNIE (101)
- UMWETU (219)
- vlog (3)
- Wybory samorządowe (240)
- WYPRAWY (1)
- Zdrowie (246)
Komentarze
Uwaga! Dyskusja jest moderowana raz dziennie (zwykle rano) - komentarze nie pojawiają się od razu w momencie publikacji. Komentarze nie związane z tematem posta, obraźliwe, wulgarne nie są publikowane. Jeśli nie widzisz swojego komentarza sprawdź MOJE ZASADY i REGULAMIN
I jeszcze jedno pytanie. Chociaż na poprzednie i tak nie mogę za nic uzyskać odpowiedzi.
Czy jesteście Państwo pewni, że nie będzie potrzeba Szkoły Podstawowej nr 10? Dzieci jest coraz więcej (tu patrz urodzenia ostatni rok), SP 11 już pracuje na zmiany. Jak dojdą uczniowie w 7 i 8 klasach, to będzie bardzo ciasno. Super warunki dla “Ósemki” też są ważne, ale czy w tych przenosinach jest sens?
Skończyłam. Teraz możecie minusować
Przyłączam się do słów pani Magdy i Kasi. Zastanawia mnie fakt, że tylko ich wypowiedzi są minusowane.
Mam jednak pytanie: po połączeniu MG1 i MG2 jak będzie wyglądał egzamin gimnazjalny?
Gdzie można uzyskać więcej informacji na temat nowego żłobka????
Z tego co wiem klasy w MG2 są mniejsze niż w MG1 a to było by korzystniejsze dla szkoły specjalnej gdzie niektóre klasy liczą po 4- 5 uczniów. Poza tym szkoła specjalna nie wykorzysta aż tak dużego zaplecza sportowego jakie ma MG1. Wydaje mi się ze warto jeszcze raz pochylić się nad tym tematem.
Nadal zastanawia mnie, czy nie byloby rozsądniej przenieść mg2 do mg1 (wielkość budynku, zaplecza sportowego i możliwości ewakuacyjnych; także kwestie logistyczne – lepsze miejsce, więcej połączeń), a szkołę specjalną przenieść do mg2 (do której nie mieliby dalej niż obecnie, a ilość uczniów jest mniejsza niż w dwóch gimnazjach razem)?
Popieram, MG1 jest większe i ma lepsze warunki dla dużej szkoły. Pomysł jest po prostu zły.
Tłumaczyłem to już wcześniej. Z różnych względów szkoła specjalna wolałaby MG2, jednak to w tym rejonie potrzebna jest podstawówka obsługująca w przyszłości rejon bardziej “centralny”. MG 1 leży natomiast dokładnie pomiędzy dwoma innymi podstawówkami – w przyszłości dzieciakom z Piotra Skargi będzie bliżej, wygodniej i bezpieczniej do MG 2 niż MG1. Wiąże się to ze zmianą rejonizacji szkół podstawowych w przyszłości.
SP 10 dawniej,obecnie MG 1,największa szkoła, z najlepszym zapleczem sportowo-rekreacyjnym, jedną z najlepszych szkół w historii piekrskich podstawowek. Obecnie decyzją min. decyzja osób niezwiązanych z Piekarami ma pójść na niewykorzystanie. Czy ktoś pytał mieszkańców o zdanie?gdyby tak, to pewnie by się zdziwił. Ja pytam i pytałam i do tej pory nie znalazłam osoby popierajacej ten absurdalny pomysł…
A kogo Pani pytała? Bo jeżeli absolwentów podstawówki nr 10, to się nie dziwię. Na tej samej zasadzie – z sentymentu – wielu popiera likwidację gimnazjów. Z logiką i dobrem dziecka-ucznia nie ma to nic wspólnego. Argumentów, które powyżej przytoczył KT, nie będę powtarzała, bo są oczywiste. Dodam jednaj, że historię i “poziom” tworzą, nie budynki i wyposażenie, a ludzie. Znaczy uczniowie, nauczyciele, rodzice i wszyscy inni, którzy z daną szkołą współpracują. Nie da się wrócić do tego, co było prawie 20 lat temu. Mamy inną rzeczywistość. Szkoda, że tego nie wiedzą “tfurcy” (pisownia celowa) reformy. Z tym bałaganem jednak bardzo dobrze poradzono sobie w naszym mieście. I z tego się cieszę. Gimnazjów natomiast – szkoda 🙂 Wiele bardzo dobrych przedsięwzięć tam realizowano. Niestety padły ofiarą polityki rządzących obecnie naszym krajem 🙁
Ogromnie smutne jest to, jak prawdziwe są Pani słowa. Obecna reforma jest niestety moim zdaniem typowej dla partii rządzącej polityki TKM. Marnuje się lata, pieniądze, doświadczenie, wypracowane środki i metody, roczniki uczniów; system edukacji powinien być stabilny – owszem, wymaga zmian, ale nie w takiej koszmarnej formie.
Pozdrawiam
Na jakiej podstawie wystawia Pani opinie, że pomysł za zły uważają jedynie absolwenci SP10, a likwidacja gimnazjów to dla wielu dobry pomysł z jedynie sentymentu ? Swoją drogą nikt tutaj nie twierdzi że likwidacje szkół i kolejne zmiany w systemie edukacji to dobry pomysł. Wszystko niestety odbywa się kosztem naszych dzieci oraz pracy nauczycieli i chyba nikt nie twierdzi inaczej.
Ja niestety skupiam się teraz na budynkach nie na ludziach i dalej uważam, że budynek MG1 będzie źle wykorzystany. Argument że “w tym rejonie potrzebna jest podstawówka obsługująca w przyszłości rejon bardziej “centralny” ” do mnie nie przemawia. Czy ktoś to policzył? ktoś zbadał? jeśli tak to fajnie by było podać do ogólnej wiadomości jakieś dane, może wiele osób myślących jak ja zmieni zdanie. Jeśli nie to może miło by było zapytać rodziców o opinię. Ot tak, z ciekawości, komu gdzie wygodniej zamiast decydować za nas ?
To wynika wprost z MAPY i układu rejonów. Zapraszam do dyrektor Korab, pokaże, wytłumaczy i odpowie na wszystkie pytania.
Pani Magdo, jak wynika z powyższego ktoś to policzył i ktoś zbadał. A i podobno były rozmowy zarówno z rodzicami, jak i uczniami oraz nauczycielami. A decyzję ktoś podjąć musiał. Nigdy nie będzie tak, że wszystkim wszystko będzie pasowało. Jak widać w W-awie nikogo nie pytają i decydują za nas. W Piekarach w wielu przypadkach jest jednak inaczej. I całe szczęście.
A tak na marginesie… Czy Pani bardziej zależy na dobrym wykorzystaniu budynku, czy wygodzie mieszkańców czyli uczniów, bo już się pogubiłam 😉
Zależy mi na wygodzie mieszkańców (dzieciaków) ale też szkoda mi budynku, który w mojej opinii będzie źle wykorzystany. Rozumiem że nie każdy może zostać wysłuchany, ile ludzi tyle opinii. Czas pokaże czy to dobre rozwiązanie
Również popieram. Poza tym dzieciaki ze szkoły specjalnej miały by bliżej do Ochronki. Decyzje niestety zostały już dawno podjęte i dyskusje w tym temacie są zbędne…..
Witam. Dla mnie argument że dzieciaki miały by bliżej do ochronki nie przemawia. Dzieci mogą dojechać autobusem i tak większość dojeżdża do szkoły , natomiast młodsze zostaną odebrane ze szkoły przez rodziców i dowiezione. Duża część dzieci korzystająca z ochronki to dzieci rodziców niepracujących. Przyszedł czas aby zając się swoim dzieckiem. Niektórym było wygodnie, dziecko od rana w szkole potem w ochronce i wracało do domu tylko po to aby spać. Moim zdaniem przeniesienie placówek w naszym mieście i zagospodarowanie budynków to bardzo trafiony pomysł.
Szkoła specjalna zyska nowy wygodny budynek z korzyścią dla dziec a one w tym wszystkim są najważniejsze.